{"id":1340,"date":"2024-06-11T05:18:35","date_gmt":"2024-06-11T08:18:35","guid":{"rendered":"https:\/\/k01.com.br\/10k\/?p=1340"},"modified":"2024-06-11T05:18:35","modified_gmt":"2024-06-11T08:18:35","slug":"the-launch-cycle-a-design-thinking-framework-for-education","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/k01.com.br\/10k\/the-launch-cycle-a-design-thinking-framework-for-education\/","title":{"rendered":"The LAUNCH Cycle: A Design Thinking Framework for Education"},"content":{"rendered":"<p>O design thinking \u00e9 uma estrutura flex\u00edvel<br \/>\npara aproveitar ao m\u00e1ximo o processo criativo. \u00c9 usado nas artes, na<br \/>\nengenharia, no mundo corporativo e em espa\u00e7os sociais e c\u00edvicos. Voc\u00ea pode us\u00e1-.<br \/>\nlo em todas as disciplinas e em todas as faixas et\u00e1rias. Funciona na cria\u00e7\u00e3o de conte\u00fado electronic ou na.<br \/>\nconstru\u00e7\u00e3o de coisas com fita adesiva e papel\u00e3o. Embora existam muitos.<br \/>\nmodelos de design reasoning, desenvolvemos o.<br \/>\nCiclo de LAN\u00c7AMENTO adequado ao aluno. Veja como funciona. Na primeira fase, os alunos.<br \/>\nolham, ouvem e aprendem. O objetivo aqui \u00e9 a conscientiza\u00e7\u00e3o. Pode ser uma sensa\u00e7\u00e3o de admira\u00e7\u00e3o por um processo ou uma consci\u00eancia de um problema ou.<br \/>\n sentimento de empatia por  p\u00fablico. Motivados pela curiosidade, os alunos passam para a.<br \/>\nsegunda fase, onde fazem in\u00fameras perguntas. Isso leva \u00e0 compreens\u00e3o do processo ou problema.<br \/>\npor meio de uma experi\u00eancia de pesquisa aut\u00eantica. Eles podem realizar entrevistas ou avalia\u00e7\u00f5es de necessidades,.<br \/>\npesquisar artigos, assistir a v\u00eddeos ou analisar dados.<\/p>\n<p><\/p>\n<p><img src='https:\/\/images.pexels.com\/photos\/212286\/pexels-photo-212286.jpeg?auto=compress&#038;cs=tinysrgb&#038;h=650&#038;w=940'><\/p>\n<p> Os alunos aplicam esse conhecimento rec\u00e9m-adquirido.<br \/>\nem poss\u00edveis solu\u00e7\u00f5es. Nesta fase, eles navegam pelas ideias. Aqui eles n\u00e3o apenas fazem.<br \/>\nconceptualizing, mas tamb\u00e9m analisam ideias, combinam ideias e geram um.<br \/>\nconceito para o que criar\u00e3o. Nesta pr\u00f3xima fase, eles criam um prot\u00f3tipo. Pode ser uma obra digital ou  produto tang\u00edvel, uma obra de arte ou algo que eles desenvolveram. Pode at\u00e9 ser uma a\u00e7\u00e3o,  evento ou um sistema. Em seguida, eles come\u00e7am a destacar o que est\u00e1.<br \/>\nfuncionando e a corrigir o que est\u00e1 falhando. O objetivo aqui \u00e9 ver esse processo de revis\u00e3o.<br \/>\ncomo um experimento cheio de itera\u00e7\u00f5es, onde cada erro os leva mais perto do sucesso. Ent\u00e3o, quando terminar, ele estar\u00e1 pronto.<br \/>\npara ser lan\u00e7ado. Na fase de lan\u00e7amento, eles enviam para um p\u00fablico aut\u00eantico. Eles compartilham seu trabalho com o mundo!.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=LhQWrHQwYTk\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Texto inspirado em publica\u00e7\u00e3o no YouTube.<\/a><\/p>\n<p><a href='https:\/\/k01.com.br\/10k\/category\/linkedin\/'>Saiba Muito Mais, com Humberto Massareto<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O design thinking \u00e9 uma estrutura flex\u00edvel para aproveitar ao m\u00e1ximo o processo criativo. \u00c9 usado nas artes, na engenharia, no mundo corporativo e em espa\u00e7os sociais e c\u00edvicos. Voc\u00ea pode us\u00e1-. lo em todas as disciplinas e em todas as faixas et\u00e1rias. 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